Efeito flynn nos faz mais inteligentes?

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Efeito flynn nos faz mais inteligentes?

Há 28 anos, James R. Flynn, pesquisador da Universidade de Otago, na Nova Zelândia, descobriu um fenômeno para o qual os cientistas ainda buscam explicação (o efeito Flynn):
Os resultados em testes de coeficiente intelectual (CI) têm vindo a melhorar, sem cessar, desde o início do Século XX. Flynn examinou os testes de inteligência de mais de duas dezenas de países e descobriu que as pontuações são incrementam à razão de 0’3 pontos por década.
Esta progressão, hoje conhecido como efeito Flynn, foi confirmada após quase 30 anos de acompanhamento, em numerosos países. As pontuações continuam em alta.
Para minha surpresa, o aumento prossegue ainda no século XXI”, observa Flynn, cujo último livro: we Are getting smarter? (Será que somos mais inteligentes?), Cambridge University Press, foi lançado em setembro de 2012. Os dados mais recentes indicam que, na progressão continua ao ritmo de três décimos por ano”.
Um dos aspectos mais inusitados do efeito Flynn é sua inexorável monotonia. Não é retardado; não pára e volta a começar. Progride sem mais.
Joe Rodgers, psicólogo da Universidade de Oklahoma , analisou os testes de inteligência de quase 13.000 estudantes norte-americanos para verificar se poderia isolar o efeito em escalas de tempo mais grossas: Ficamos imaginando se as pontuações dos alunos talvez melhoraram em períodos de cinco a dez anos. Bem: melhoram em períodos de um ano”, assegura Rodgers. O aumento ocorre de forma sistemática, ano após ano.

O efeito Flynn implica que, em média, uma criança de obter os testes de inteligência cerca de 10 pontos a mais que seus pais na mesma idade. Por isso, os nossos descendentes, no final do século nos levarão uma vantagem de 30 pontos, o que, segundo critérios atuais corresponde à diferença entre uma inteligência média e a de 2%, a dos superdotados, ao menos se o efeito Flynn continuar como até agora….
Mas você prosseguirá a tendência de forma indefinida, para uma população cheia de pessoas que, hoje, morra gênios, existe um limite natural à inteligência humana?

Resultado de imagem para inteligentesA mente moderna
Pouco depois de admitir a realidade do efeito Flynn, ou optimemory funciona,  observou-se que o aumento do CI obedecia quase por completo a alguns melhoramentos em partes específicas de alguns dos testes de inteligência mais comuns. Um deles a escala Wechsler de inteligência para crianças ( WISC ).
Esta escala consiste em várias seções, cada uma das quais foi concebida para avaliar algumas habilidades específicas. Talvez seria de esperar que as melhorias se houver nos n.os relacionados à inteligência cristalizada (aquela associada aos conhecimentos que se adquirem na escola). No entanto, não acontece assim: os resultados relativos à aritmética, o vocabulário se mantêm praticamente constantes ao longo do tempo.
A maior parte do aumento observado na CI vem de duas subpruebas, ambas destinadas a avaliar a capacidade para o raciocínio abstrato.
Uma delas se ocupa das semelhanças entre objetos e levanta questões do tipo o que parecem uma laranja e uma maçã? Uma resposta do tipo
as duas são comestíveis” pontua menos que ambas são frutas”, pois esta última transcende as propriedades físicas mais simples.
Em outro teste são mostradas várias figuras geométricas, as quais guardam entre si certas relações de caráter abstrato que o sujeito deve identificar.
Um dos paradoxos do efeito Flynn reside em que se baseia nas pontuações obtidas em testes foram projetados para lançar um resultado não-verbal e independente da cultura (o que os psicólogos conhecemos como inteligência fluida).

Numerosos investigadores -Flynn entre eles – afirmam que o aumento do CI não reflete um aumento de potência cerebral bruta. Mais bem o efeito Flynn, que indica quão modernas se tornaram nossas mentes. Provas como as mencionadas exigem reconhecer categorias abstratas e estabelecer relações entre elas. E essa capacidade, diz Flynn, revelou-se mais útil no século XX do que em qualquer outro momento da história.
Talvez não sejamos mais inteligentes que os nossos antepassados, mas não há dúvida de que as nossas mentes não foram alterados. Flynn acredita que essa transformação começou com a revolução industrial, a qual deu lugar à educação generalizada, a famílias com menos filhos, e a uma sociedade em que as atividades agrícolas foram substituídas por tarefas técnicas de planejamento. Surgiram novas classes profissionais (engenheiros, eletricistas, arquitetos, projetistas industriais…), que exigia o domínio de princípios abstratos.
Em linhas gerais, quase todos os especialistas concordam com Flynn em que a origem do efeito que leva o seu nome encontra-se na Revolução Industrial e os avanços técnicos.
Alguns pesquisadores têm atribuído o aumento do QI médio durante o século XX, a um aumento na extremidade esquerda” da distribuição de pontuações entre a população; é dizer, os progressos por parte dos indivíduos que obtêm pontuações mais baixas.

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Evolução mental
O que o futuro nos reserva? Como continuar a aumentar as pontuações nas provas de inteligência? O que podemos ter certeza é de que o mundo que nos rodeia vai seguir mudando.
Flynn recorre a uma analogia mecânica para descrever a interação a longo prazo entre a mente e a cultura: Em 1900, a velocidade dos automóveis era ridícula, pois as estradas eram terríveis. Com os veículos atuais, elas nos faríamos partes”. Mas as estradas e os carros coevolucionaron. À medida que melhoraram as primeiras, também o fizeram os segundos. Por sua vez, os avanços na indústria automotiva espolearon os engenheiros para construir melhores estradas. Nossa mente e a cultura estão ligadas por um loop de feedback semelhante. Estamos criando um mundo em que a informação assume formas e velocidades inconcebíveis há apenas algumas décadas. Cada avanço técnico exige mentes capazes de se adaptar às mudanças; estas, uma vez adaptados, voltam a compreender o mundo. Não parece provável que o efeito Faz com que ele pare durante este século, o que augura um futuro em que os habitantes do início do século XXI seremos considerados premodernos e carentes de imaginação. Naturalmente, as mudanças em nossa mente não se limitam aos que deixam a sua marca em um teste de inteligência”.
A gente reage cada vez mais rápido” afirma Hambrick.
Uma prática habitual nos experimentos que medem o tempo de reação consiste em descartar as respostas que ocorrem em menos de 200 milissegundos. Se pensava que era impossível reagir em um tempo menor de 200 milissegundos. Mas se você fala com alguém que faça este tipo de experiências, irá dizer-lhe que cada vez estão tendo que descartar mais ensaios. O povo reage mais rápido. Enviamos mensagens de texto, estávamos imersos em jogos e embarcamos cada vez mais atividades que exigem respostas imediatas. Uma vez que se disponha de dados suficientes, vamos começar a medir um efeito Flynn associado à velocidade de percepção”.
Talvez o efeito Flynn não deveria causar tanta surpresa. Mais marcante seria a sua ausência, pois isso significaria que teríamos deixado de responder ao mundo que nós criamos. Por si só, o efeito Flynn não é bom nem mau: reflete a nossa capacidade de adaptação. As habilidades que isso revela, que podem ser usados tanto para destruir para criar. Com sorte, talvez continuemos criando um mundo que nos faça cada vez mais inteligentes, um em que os nossos descendentes se maravillen de nossa inocência.
Extraído de um texto de Tim Folger.